Millî Eğitim Bakanlığı’ndan Ramazan Ayı Etkinlikleri Genelgesi

  “Maarifin Kalbinde Ramazan” 81 İlde Uygulanacak SEÇKİNHABERTV-(Haber: Cengiz ÇETİK)-  Millî Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında “ramazan ayı etkinlikleri” konulu bir yazı yayımladı. Yazıda, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın Türk vatanı ve milletinin ebedî varlığını, devletin ülkesi ve milletiyle bölünmez bütünlüğünü esas alan kurucu yaklaşımına dikkat çekildi. Anayasal çerçevede her vatandaşın; millî kültür, medeniyet ve hukuk düzeni içinde onurlu bir hayat sürdürme, maddi ve manevi varlığını bu doğrultuda geliştirme hak ve yetkisine doğuştan sahip olduğu vurgulandı. Eğitim, Ahlaki ve Manevi Gelişimi de Kapsıyor Yazıda, Türkiye Cumhuriyeti’nin “toplumun huzuru, millî dayanışma ve adalet anlayışı içinde” bir hukuk devleti olduğu belirtilerek, devletin temel görevleri arasında insanın maddi ve manevi varlığının gelişmesi için gerekli şartları hazırlamak bulunduğu hatırlatıldı. Ayrıca eğitim ve öğrenim hakkının güvence altına alındığı, gençliğin yetişmesi ve gelişmesi için gerekli tedbirleri almanın devletin görevleri arasında yer aldığı ifade edildi. 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu’na da atıfta bulunulan yazıda, Türk millî eğitiminin genel amacının; millî, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirmek olduğu belirtildi. 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu’na göre ise ilköğretimin; öğrencilerin bedenî, zihnî ve ahlaki gelişimlerine hizmet eden temel bir eğitim süreci olduğu vurgulandı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Temel Yaklaşımı Yazıda, bu yasal çerçevenin eğitim sisteminin yalnızca akademik başarıya değil; ahlaki olgunluk, toplumsal sorumluluk ve değer temelli gelişime odaklanan bütüncül bir anlayışla yapılandırılmasını gerekli kıldığı ifade edildi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin; insanı ruh ve beden bütünlüğü içinde ele alan, bilgiyi ahlaki sorumlulukla bütünleştiren bir eğitim yaklaşımına dayandığı, modelin temel hedefinin ise bilgi, beceri, eğilim ve değerleri birlikte geliştiren yetkin ve erdemli bireyler yetiştirmek olduğu kaydedildi. Modelin merkezinde yer alan “erdem–değer–eylem” çerçevesinin, değerlerin öğrenciler tarafından içselleştirilerek günlük hayatta davranışa dönüşmesini esas aldığı vurgulandı. Ramazan Ayında Eğitsel ve Sosyal Etkinlikler Saygı, sorumluluk, adalet, merhamet, vatanseverlik, yardımseverlik, duyarlılık ve çalışkanlık gibi millî ve manevi değerlerin öğrencilerin hayatında ahlaki bir pusula işlevi gördüğü belirtilen yazıda, ramazan ayının paylaşma, yardımlaşma ve dayanışma değerlerini güçlendiren önemli bir dönem olduğuna dikkat çekildi. Bu kapsamda ramazan ayı boyunca; Öğrencilerin paylaşma bilincini geliştirmeye, İhtiyaç sahiplerine yardım etme konusunda farkındalık kazandırmaya, Yardımlaşma ve dayanışma duygularını güçlendirmeye yönelik eğitsel ve sosyal etkinliklerin planlanarak uygulanmasının büyük önem taşıdığı ifade edildi. Bu doğrultuda, 81 ilde “Maarifin Kalbinde Ramazan” temasıyla etkinlikler düzenleneceği bildirildi. Şenlikler, Söyleşiler ve Ortak İftarlar Yazıya göre; İlkokullarda, kültürel mirası yansıtan ve paylaşma bilincini güçlendiren “Maarifin Kalbinde Ramazan” şenlikleri gerçekleştirilecek. Ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik olarak, uzman konuşmacıların katılımıyla “İftarda Konuşalım” söyleşi programları düzenlenecek. Okul-aile iş birliğini güçlendirmek amacıyla, ailelerin gönüllü katılımıyla ortak iftar sofraları kurulacak. Gönüllülük Esası ve Hassasiyet Vurgusu Okullarda gerçekleştirilecek tüm etkinliklerin; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı doğrultusunda, öğrencilerin gelişim düzeyleri ve okul imkânları dikkate alınarak, gizlilik, mahremiyet ve insan onurunu koruyucu hassasiyetler gözetilerek, gönüllülük esasına dayalı olarak planlanacağı bildirildi. Etkinliklerin, hazırlanan uygulama kılavuzları doğrultusunda, eğitim ortamlarının niteliğini destekleyecek ve okul dışı öğrenme çalışmalarının verimliliğini artıracak şekilde uygulanacağı ifade edildi.